Con la realización de un taller presencial de herramientas GIS y QGIS, concluyó el trayecto formativo “Introducción al manejo de datos territoriales y geotecnologías”. La propuesta reunió a profesionales de organismos públicos, empresas de servicios y del ejercicio independiente, interesados en incorporar nuevas herramientas para trabajar con información geográfica.
Los datos geográficos están cada vez más presentes en las actividades de organizaciones públicas y privadas. Desde la planificación de ciudades y la gestión de servicios hasta el desarrollo de aplicaciones tecnológicas, contar con herramientas para interpretar y analizar información territorial permite abordar problemas y mejorar la toma de decisiones.
Con este enfoque, el Centro de Estudios Territoriales completó este trayecto formativo que integra su Programa de Formación en Competencias Geomáticas.
El trayecto fue diseñado para personas interesadas en incorporar o fortalecer competencias en el uso de Sistemas de Información Geográfica (SIG), independientemente de su formación disciplinar previa.
La propuesta académica concluyó con el taller presencial “Herramientas GIS: integración de datos y mapas en QGIS”, que permitió poner en práctica los conocimientos desarrollados durante los tres cursos virtuales.
La propuesta se organizó en tres cursos modulares, que abordaron progresivamente distintas dimensiones del trabajo con información territorial.
El Curso I, “Pensamiento geoespacial y fundamentos SIG”, introdujo las posibilidades de las geotecnologías para comprender y resolver problemas territoriales. El Curso II, “Del dato al territorio: buenas prácticas para trabajar con mapas”, profundizó en la gestión de información geográfica, sus fuentes y criterios de calidad.
Por su parte, el Curso III, “Del territorio al mapa: estrategias para relevar datos en campo”, abordó herramientas y metodologías para obtener información directamente en el territorio, mediante tecnologías de posicionamiento satelital y formularios digitales.
Finalmente, el taller presencial permitió integrar estos aprendizajes mediante ejercicios prácticos con QGIS, un software libre utilizado para procesar, analizar y representar información geográfica.
De las distintas instancias participaron profesionales y personal técnico de gobiernos locales, como la Municipalidad de Villa Allende; empresas de servicios y tecnología, entre ellas Holon Software, Aguas Cordobesas, EPEC y Ecogas; y profesionales independientes.
Conocimientos que se trasladan al ámbito profesional
La experiencia de quienes participaron permite reconocer las posibilidades de aplicación de estas herramientas en distintos campos de trabajo.
Roberto Salera, ingeniero en Sistemas de Información y desarrollador en Holon Software, radicada en Villa María, destacó especialmente el acercamiento inicial a las geotecnologías.
“El primer módulo fue el que más me llamó la atención, ya que funcionó como una introducción a este mundo y fue, en mi caso, el módulo en el que más aprendí”, señaló.
Los conocimientos adquiridos también encontraron aplicaciones concretas en su formación universitaria y en su actividad profesional.
“Dentro del proyecto había módulos en los que era necesario calcular las rutas más rápidas entre diferentes localidades, por lo que pude utilizar QGIS para implementar esta funcionalidad”, explicó sobre su proyecto final de carrera.
Además, destacó que pudo trasladar estos aprendizajes a proyectos de su empresa que utilizan información catastral.
Su experiencia refleja uno de los propósitos centrales del programa: facilitar la incorporación de competencias geoespaciales que puedan aplicarse a necesidades reales de diferentes organizaciones y actividades profesionales.
Una propuesta de aprendizaje activo y aplicado
La metodología del CET combina clases virtuales sincrónicas con actividades asincrónicas, lecturas guiadas, ejercicios prácticos y espacios de intercambio.
Los cursos priorizaron la participación activa, la resolución de problemas y la aplicación progresiva de los conocimientos.
Salera valoró especialmente el acompañamiento docente: “un aspecto que considero importante destacar de los cursos fue la predisposición de los docentes para resolver dudas y consultas en todo momento”.
También resaltó el estímulo a la participación durante las clases y en los foros, que contribuyó a una experiencia de aprendizaje más dinámica.
El trayecto contó con la coordinación académica del ingeniero agrimensor Hernán Morales y la participación de un equipo docente especializado en geotecnologías y gestión de información territorial.
Todas las instancias formativas contaron con el aval de la Secretaría de Extensión de la FCEFyN-UNC.
